Lliurament 4
- Cuarta entrega, del 05/11/2014 al 18/11/2014
La vida es sueño, de Calderón de la Barca
- Recursos (material de estudio)
- Actividades de evaluación
- Actividades de ampliación
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Plan de trabajo
Literatura castellana
Plan de trabajo de la Entrega 4
Contenidos
En esta quincena vamos a trabajar la Jornada I, de la obra La vida es sueño. La Jornada I contiene ocho Escenas.
Orientaciones
Hay muchas ediciones de esta obra. Una de las más recomendables es la de Editorial Vicens Vives, Clásicos hispánicos.
Por supuesto, cualquier otra edición que contenga el texto completo de la obra es válida. Si lees la información contenida en la introducción, así como las notas a pie de página, te facilitará la lectura y comprensión de la obra.
Por supuesto, cualquier otra edición que contenga el texto completo de la obra es válida. Si lees la información contenida en la introducción, así como las notas a pie de página, te facilitará la lectura y comprensión de la obra.
Secuencia de trabajo
1. Lee el material que encontrarás en Recursos.
2. Realiza la actividad L1ACR
- Peso de la nota sobre el global de la entrega: 60%
- Observaciones: es obligatorio poner citas del libro en todas las respuestas.
3. Completa el cuestionario L1AC1
- Peso de la nota sobre el global de la entrega: 20%
- Observaciones: tienes 2 intentos para completar este cuestionario.
4. Completa el cuestionario L1AC2
- Peso de la nota sobre el global de la entrega: 20%
- Observaciones: tienes 2 intentos para completar este cuestionario.
5. Completa la actividad de ampliación L1AM1
- Peso de la nota sobre el global de la entrega: 0%
- Observaciones: la realización de esta actividad es muy recomendable, aunque no obligatoria.
6. Completa el cuestionario L1AM2
- Peso de la nota sobre el global de la entrega: 0%
- Observaciones: la realización de esta actividad es muy recomendable, aunque no obligatoria.
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Consideraciones previas
El gran renovador del teatro en el siglo XVII es Lope de Vega. En esta época el teatro se convierte en un acto social de gran importancia. La gente acude al teatro, no solo para ver el espectáculo sino para divertirse. Lope de Vega tiene muy en cuenta eso y crea un teatro dinámico, atractivo, con argumentos que puedan interesar, y muy poético.
Calderón sigue en esa línea sobre todo en su primera época, pero sus obras más importantes, como La vida es sueño, son mucho más reflexivas, en cierto modo, filosóficas. A Calderón, en esta obra le interesa plantear conflictos, problemas, temas trascendentales. Por eso reduce el número de personajes, simplifica el argumento y la trama, concentra la acción en torno a un personaje, en este caso, Segismundo, que es quien encarna el problema principal. Hay una gran tensión surgida en los conflictos morales de los personajes.
Aunque los temas son de gran profundidad, la obra no resulta en absoluto aburrida porque hay una acción y una intriga que mantenían atento al espectador. Otro aspecto importante es la intención didáctica del autor. Fíjate en que al final se restablece el orden, la "justicia poética". En esa época, las consultas del horóscopo eran normales, pero había que demostrar que, por encima de todo, están la libertad y la responsabilidad del hombre, de acuerdo con las creencias religiosas imperantes.
El lenguaje en esta obra no es siempre fácil. En el siglo XVII, época del Barroco, gusta la complicación en todo. Se usan muchos recursos literarios, como podrás comprobar.
Calderón sigue en esa línea sobre todo en su primera época, pero sus obras más importantes, como La vida es sueño, son mucho más reflexivas, en cierto modo, filosóficas. A Calderón, en esta obra le interesa plantear conflictos, problemas, temas trascendentales. Por eso reduce el número de personajes, simplifica el argumento y la trama, concentra la acción en torno a un personaje, en este caso, Segismundo, que es quien encarna el problema principal. Hay una gran tensión surgida en los conflictos morales de los personajes.
Aunque los temas son de gran profundidad, la obra no resulta en absoluto aburrida porque hay una acción y una intriga que mantenían atento al espectador. Otro aspecto importante es la intención didáctica del autor. Fíjate en que al final se restablece el orden, la "justicia poética". En esa época, las consultas del horóscopo eran normales, pero había que demostrar que, por encima de todo, están la libertad y la responsabilidad del hombre, de acuerdo con las creencias religiosas imperantes.
El lenguaje en esta obra no es siempre fácil. En el siglo XVII, época del Barroco, gusta la complicación en todo. Se usan muchos recursos literarios, como podrás comprobar.
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Apuntes sobre la obra, el autor y el teatro de la época
En este apartado encontrarás apuntes sobre el teatro del siglo XVI y XVII, sobre la vida y obra de Calderón de la Barca y un estudio sobre la obra de La vida es sueño.
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L1ACR_Realización y envío de actividades (S1Q4)
Instrucciones para realizar y enviar los ejercicios quincenales
Aquí tienes los ejercicios de la Q4 del bloque 1.
- Copia las preguntas (1, 2, 3 y 4) en un archivo de texto y responde a las mismas.
- Cuando las hayas acabado y repasado, pega estas preguntas y respuestas de tu archivo en la ventana que aparecerá cuando cliques en el botón "Afegeix tramesa" que encontrarás al final de esta página. Termina el envío clicando en el botón "Desa els canvis".
- ¡Ojo! Una vez hayas enviado los ejercicios, no podrás modificarlos.
Actividades de la quincena 4 (a enviar para su corrección)
1.- Lee atentamente el monólogo de Segismundo en su primera aparición en escena (versos 102-172). Indica cuál es el tema del monólogo y su estructura (partes en que puede dividirse por su contenido). (2,5 puntos)
2.- En la escena V, en el diálogo en que Astolfo corteja a Estrella se nota que hay finezas pero también hay rivalidad entre los dos. Comenta en qué palabras se nota este doble sentido (versos 475-494). Indica también cuál es la causa de esta rivalidad. (2,5 puntos)
3.- Basilio explica a su corte el secreto de su hijo. Indica los signos con que la naturaleza recibe el nacimiento de su hijo y comenta su valor simbólico. A pesar de ello, ¿qué error admite haber cometido y qué decisión adopta? (2,5 puntos)
4. - En esta primera jornada, Clotaldo descubre algo sobre Rosaura ¿qué es lo que descubre y cómo lo ha notado? Al final del primera acto, Clotaldo vuelve a descubrir otro detalle de Rosaura y se le presenta otro dilema ¿cuál es? (2,5 puntos)
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Criterios de corrección de las actividades
En cada una de las preguntas ya queda reflejada la puntuación.
La valoración se fundamentará en la coherencia y adecuación de la respuesta, la riqueza y precisión léxica, la madurez sintáctica y discursiva en general. El contenido de la respuesta ha de tener la suficiente extensión para contestar todas las cuestiones de la pregunta. Se ha de expresar con claridad las ideas y conceptos, la no repetición de palabras y la correcta utilización del vocabulario.
Si se detectan párrafos copiados textualmente de información sacada de Internet, se penalizará sin puntuar la respuesta.
Se tendrá en cuenta también el conocimiento y respeto de las reglas ortográficas, gramaticales, sintácticas y léxicas establecidas por las instituciones académicas. La nota global puede bajar de medio punto a un punto cuando los problemas ortográficos y gramaticales sean especialmente graves.
Ejercicios de autocorrección:
Se controlará a través de la información de calificaciones, los intentos y las entradas realizadas por los alumnos. Si no los hacen, se les instará a ello porque el contenido de estas actividades también entran como materia de examen.
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L1AM2_Video sobre la obra, páginas web, etc.
Podéis ver la obra completa de La vida es sueño en el teatro de Estudio 1
También podéis consultar las siguientes páginas webs
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fin
