Lliurament 3
Lliurament 3
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21/10/2014- 04/11/2014
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Caciquisme_Restauració Guerra de Cuba_W.Hearst. T.N.Y.Journal
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21/10/2014- 04/11/2014
Caciquisme_Restauració Guerra de Cuba_W.Hearst. T.N.Y.Journal
Recursos (Material d'estudi)
Activitats d'avaluació
Activitats d'ampliació
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Pla de treball
Història. Bloc 1
Pla de treball del Lliurament 3
Continguts
La Restauració de l'inici al desastre.
- La Restauració els fets polítics (1875-1898).
- El sistema polític:la teoria i la pràctica.
- El catalanisme polític.
- L'evolució del moviment obrer.
- El desastre del 1898.
Orientacions
Orientacions generals per al treball del lliurament.
Abans de fer cap activitat d'avaluació és important fer un treball d'estudi, lectura, resums, comprensió conceptes lliurament. Tens al lliurament 1 una activitat d'aprenentatge sobre les fonts primàries i secundàries L1AP1_Fonts.
Activitats en anglès: El nostre institut participa al projecte educatiu de llengües estrangeres – anglès- denominat CLIL: Content and Language Integrated Learning. Es tracta d’oferir l’aprenentatge d’una matèria en anglès.La matèria d’Història us proposa participar, de manera voluntària, en aquest projecte fent els les activitats d'avaluació dels lliuraments en anglès.
El lliurament constarà, com al lliurament en llengua catalana, d’uns materials de consulta i unes activitats a fer, però ara en llengua anglesa. No us caldrà fer les altres activitats en català si les feu en anglès.
Activitats en anglès: El nostre institut participa al projecte educatiu de llengües estrangeres – anglès- denominat CLIL: Content and Language Integrated Learning. Es tracta d’oferir l’aprenentatge d’una matèria en anglès.La matèria d’Història us proposa participar, de manera voluntària, en aquest projecte fent els les activitats d'avaluació dels lliuraments en anglès.
El lliurament constarà, com al lliurament en llengua catalana, d’uns materials de consulta i unes activitats a fer, però ara en llengua anglesa. No us caldrà fer les altres activitats en català si les feu en anglès.
Seqüència de treball
- Llegeix el material d'estudi indicat en Recursos.
Unitat 3 del llibre de text/ recursos d'estudi relacionats amb el tema. - Completa el qüestionari d'aprenentatge sobre fonts primàries i secundàries, si al lliurament 1 no has fet aquesta activitat o encara tens dubtes, L1AP1_Fonts
- Nombre il·limitats d'intents
- Nombre il·limitats d'intents
- Participa en el fòrum L3ACR2_Fòrum
- no és activitat avaluable.
- Completa els qüestionaris d'ampliació: L3AM1Nombre il·limitats d'intents, no són activitats avaluables, són voluntàries.
- Completa els qüestionaris d'avaluació L3AC1, L3AC2, L3AC3
- Pes de la nota sobre el global del Lliurament:La nota final del lliurament serà la mitjana aritmètica de les qualificacions obtingues en les activitats d'avaluació
- Nombre d'intents: 2
- Fes la tasca L3ACR1_Tasca.
- Pes de la nota sobre el global del Lliurament: La nota final del lliurament serà la mitjana aritmètica de les qualificacions obtingues en les activitats d'avaluació
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L3. Recursos estudi
Al Pla de Treball de cada lliurament teniu les unitats d'estudi concretes, però si en voleu ampliar els vostres coneixements feu una ullada a aquestes:
Contingut:
- La Restauració.
- El sistema polític de la Restauració.
- El catalanisme.
- El moviment obrer.
- La guerra de Cuba.
Fonts:
Documents/vídeos
Documents/vídeos
- Instrucció y educació.
- Larra. Vuelva usted mañana.
- Diaris de l'època(enllaç)
- Si en vols saber més. Quintes
Vídeos:
Francesc.
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Documents/Textos_Guerra Cuba
Aquí tens un complement a l'activitat de la guerra de Cuba.
Pràxedes Mateo Sagasta:
"Ni el gobierno ni la nación podía transigir con las pretensiones de otra nación de intervenir en nuestros asuntos y en nuestros propios territorios y menos podía transigir con la
ignominia de que se retiraran nuestros ejércitos y nuestra escuadra del territorio y las aguas de Cuba. Pero como si eso no fuera bastante, como si no bastara esa exigencia
imposible, han pretendido ofendernos con una calumnia infame (el hundimiento del crucero norteamericano Maine) y que si por lo increíble y absurda no nos puede ofender no puede
menos de llenar nuestros corazones de santa indignación ante la vileza de quienes han tenido el atrevimiento de lanzarla como motivo de agresión para disputarnos nuestros
derechos y para arrebatarnos nuestra indiscutible soberanía.
ignominia de que se retiraran nuestros ejércitos y nuestra escuadra del territorio y las aguas de Cuba. Pero como si eso no fuera bastante, como si no bastara esa exigencia
imposible, han pretendido ofendernos con una calumnia infame (el hundimiento del crucero norteamericano Maine) y que si por lo increíble y absurda no nos puede ofender no puede
menos de llenar nuestros corazones de santa indignación ante la vileza de quienes han tenido el atrevimiento de lanzarla como motivo de agresión para disputarnos nuestros
derechos y para arrebatarnos nuestra indiscutible soberanía.
Pero no basta esto, señores diputados, y el Senado norteamericano ha hecho y dicho cosas que no se ha atrevido a decir ninguna Asamblea compuesta de personas que en algo se estimen, ha concretado la calumnia atribuyendo esta infamia, señores diputados, nada menos que a los oficiales de nuestra Marina, en cuyo nombre he protestado también y quiero volver a protestar aquí con la mayor indignación de tanta villanía que yo arrojo a la frente de los que juzgan por sí a los demás, les suponen capaces de cometer maldades que sólo ellos en su caso cometerían.
A pesar de nuestros esfuerzos, a pesar de nuestros sacrificios, a pesar de las amarguras que en silencio hemos devorado, la guerra se ha hecho inevitable. No podíamos ya sufrir tanta
afrenta. La nación española puede ser vencida pero jamás impunemente afrentada. A la guerra, pues, vamos y vamos con la conciencia tranquila, vamos sin ruido y sin arrogancias, pero decididos a cumplir con el deber que el patriotismo nos impone, sin vacilación y sin temores, y mucho menos con pánico ninguno."
Discurso de Sagasta al Congreso de Diputados, 27 de abril de 1898
A pesar de nuestros esfuerzos, a pesar de nuestros sacrificios, a pesar de las amarguras que en silencio hemos devorado, la guerra se ha hecho inevitable. No podíamos ya sufrir tanta
afrenta. La nación española puede ser vencida pero jamás impunemente afrentada. A la guerra, pues, vamos y vamos con la conciencia tranquila, vamos sin ruido y sin arrogancias, pero decididos a cumplir con el deber que el patriotismo nos impone, sin vacilación y sin temores, y mucho menos con pánico ninguno."
Discurso de Sagasta al Congreso de Diputados, 27 de abril de 1898
1.- Text de Pablo Iglesias:
“A qué se debe la guerra de Cuba y todo cuanto de ella se deriva? A la mala política colonial de España.
Si los gobernantes españoles hubieran visto en Cuba no un simple mercado para un puñado de capitalistas y una hermosa mina para sus paniguados y amigos, sino un pedazo de España digno de toda clase de atenciones y cuidados, no se hubiera manifestado en ella descontento alguno con la Península ni producídose los choques que con ésta ha tenido. Si cuando la Isla de Cuba se mostró ansiosa de libertades, los Gobiernos de la Metrópoli se las hubieran concedido, no habrían estallado allí formidables insurrecciones. Si al verificarse, hace tres años, el alzamiento que tan caro nos cuesta, Sagasta o Cánovas hubiesen otorgado la autonomía, la guerra habría cesado. Y si Sagasta, viendo que la autonomía dada por él era tardía para lograr la paz en Cuba, se hubiera decidido a ofrecer la independencia a los insurrectos, habríanse ahorrado a estas fechas muchas vidas y muchos millones de pesetas, y se vería libre España del tremendo trance en que hoy se halla”.
IGLESIAS, P.: El Socialista, Madrid, 22 de abril de 1898.
2.-“Ira ens fa de veure com certs diaris, mentint amb un patriotisme que mai no han sentit, empenyen la nació i el Govern perquè no cedeixi en la qüestió de Cuba...
Per aconseguir els seus ignorats fins, arriben a pintar-nos els Estats Units sense soldats i sense vaixells de guerra capaços de resistir l’empenta de les nostres, segons ells, mai no vençudes armes”
Per aconseguir els seus ignorats fins, arriben a pintar-nos els Estats Units sense soldats i sense vaixells de guerra capaços de resistir l’empenta de les nostres, segons ells, mai no vençudes armes”
Francesc Pi i Margall: La Españadel 98.
3.- Ultimátum del congreso de los EE.UU. a España. 20 de abril de 1898
“Considerando que el aborrecible estado de cosas que ha existido en Cuba durante los tres últimos años, en isla tan próxima a nuestro territorio, ha herido el sentido moral del pueblo de los Estado Unidos, ha sido un desdora para la civilización cristiana y ha llegado a su periodo crítico con la destrucción de un barco de guerra norteamericano y con la muerte de 266 de entre sus oficiales y tripulantes, cuando el buque visitaba amistosamente el puerto dela Habana.
El Senado yla Cámarade Representantes, reunidos en Congreso, acuerdan:
1º.- Que el pueblo de Cuba es y debe ser libre e independiente.
2º.- Que es deber de los Estados Unidos exigir que el gobierno español renuncie inmediatamente a su autoridad y gobierno en la isla de Cuba y retire sus fuerzas de las tierras y mares de la isla.
3º.- Que se autoriza al Presidente de los Estados Unidos, y se le encarga y ordena, que utilice todas las fuerzas militares de los Estados Unidos para llevar a efecto estos acuerdos.
4º.- Que los Estados Unidos, por la presente, niegan que tengan ningún deseo ni intención de ejercer jurisdicción ni soberanía, ni intervenir en el gobierno de Cuba, si no es para su pacificación, y afirman su propósito de dejar el dominio y gobierno de la isla al pueblo de esta, una vez realizada dicha pacificación.”
4.-Tractat de Pau entre els Estats Units d’Amèrica i el Regne d’Espanya
Artículo 1. España renuncia todo derecho de soberanía y propiedad sobre Cuba. En atención a que dicha isla, cuando sea evacuada por España, va a ser ocupada por los Estados Unidos; los Estados Unidos mientras dure su ocupación, tomarán sobre sí y cumplirán las obligaciones que, por el hecho de ocuparla, les impone el Derecho Internacional, para la protección de vidas y haciendas.
Artículo 2. España cede a los Estados Unidosla Islade Puerto Rico y las demás que están ahora bajo su soberanía en las Indias Occidentales yla Islade Guam en el Archipiélago de las Marianas o Ladrones.
Artículo 3. España cede a los Estados Unidos el archipiélago conocido por las Islas Filipinas […]. Los Estados Unidos pagarán a España la suma de veinte millones de dólares (20.000.000 $) dentro de los tres meses después del canje de ratificaciones del presente tratado.
Artículo 4. Los Estados Unidos durante el término de diez años […] admitirán en los puertos de las Islas Filipinas los buques y las mercancías españolas, bajo las mismas condiciones que los buques y las mercancías de los Estados Unidos […].
Firmado en París el 10 de diciembre de 1898. Ratificado por el presidente de los Estados Unidos y por Su Majestad la Reina Regente de España.
5.-Estadístiques exèrcit dels Estats Units:
| DATA | NOMBRE TROPES | MORTS |
| 1898-1902 | 306.760 | 2.446 |
6.-
8.- The price of freedom.
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L3AC1_ Frau electoral
Fent aquesta activitat ampliaràs el teu coneixement sobre la Restauració i el frau electoral
(Hauries de fer abans un resum del tema de la Restauració, els partits dinàstics, els opositors, el sistema electoral basat en el frau electoral i les conseqüències d'aquest frau)
(Hauries de fer abans un resum del tema de la Restauració, els partits dinàstics, els opositors, el sistema electoral basat en el frau electoral i les conseqüències d'aquest frau)
Llegeix aquesta estrofa de La Campana de Gracia i respon les qüestions següents.
"Electors de Barcelona,
no us molesteu en votar
les eleccions ja estan fetes
des d'abans de començar."
La Campana de Gracia.
1891 |
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L3AC2_ Valentí Almirall
Vigor de l’esperit regional
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“Per lo dit s’haurà pogut veure que les solucions particularistes aplicables a Espanya en general, són eminentment variades, així baix la forma republicana com baix la forma monàrquica. Totes elles, emperò, coincideixen en un punt culminant: totes arranquen del principi de reconèixer les personalitats de les distintes regions en què la història, la geografia i el caràcter dels habitants han dividit la Península.
L’esperit regional és l’únic element de regeneració que nos queda. Res hi fa que estigui esmorteït, puix que bastaria una commoció forta per a deixondar-lo. Mirem lo que passa en la vida real. Fins aquells que més degenerats estan, tenen latent l’amor a la regió, i a son crit responen quasi sempre. Lo més embrutit dels catalans estima a Catalunya i faria algun sacrifici per veure-la dignificada per la llibertat. Iguals sentiments experimenten los fills de la major part de les regions espanyoles.”
Valentí Almirall
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L3ACR1_Guerra Cuba
Aquí tens una sèrie de fonts, llegeix-les, subratlla les idees importants, i contesta, amb les teves paraules les preguntes següents
FONT 1
“Esta guerra no puede llamarse tal; es una caza en un clima mortífero para nosotros, que nos es igual al desierto. (...)
Es cuestión de tiempo, y no puedo calcular cuánto tardaré en reducirlos; y mientras estén en armas, no hay que hacerse ilusiones, el peligro existe aún en la parte pacificada; podrá no venir, pero amenaza; se creía antes que el carácter de estos habitantes no era propio para la guerra; tanto el blanco como el negro nos han demostrado lo contrario.
Las promesas nunca cumplidas, los abusos de todos géneros, el no haber dedicado nada al ramo de fomento, la exclusión de los naturales de todos los ramos de la administración, y otra porción de faltas, dieron origen a la insurrección.
El creer los Gobiernos que aquí no había más medio que el terror, y ser cuestión de dignidad no plantear las reformas hasta que no sonase un tiro (con lo cual creo que hago una censura de esa idea), la han continuado: por ese camino nunca hubiéramos concluido, aunque se cuaje la isla de soldados: es necesario, si no queremos arruinar a España, entrar francamente en el terreno de las libertades.
Yo creo que si Cuba es poco para independiente, es más que lo bastante para provincia española, y que no venga esa serie de malos empleados todos de la península, que se dé participación a los hijos del país, que los destinos sean estables. [...] Yo soy menos liberal que ustedes, y deploro ciertas libertades; pero la época las exige; la fuerza no constituye nada estable; la razón y la justicia se abren paso tarde [...].” Carta del General Martínez Campos a Cánovas del Castillo, presidente del Consejo de Ministros, (Cuba, 19 de marzo de 1878) |
FONT 2
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“És tard per retreure els desencerts de la guerra de Cuba, per recordar la sang i els tresors que s’hauria estalviat Espanya concedint l’autonomia quan nosaltres ho dèiem, quan la insurrecció començava i els seus cabdills l’acceptaven.
És tard per veure com la política de la guerra ha afavorit les ambicioses aspiracions dels nord-americans, sembrant en l’illa odis inesborrables que ni l’autonomia, concedida a darrera hora, ha pogut ofegar.
Avui estem al començament d’una guerra perillosíssima i encara som a temps de no cometre més errors com els passats i que nosaltres també per endavant anunciàrem.
La conducta dels Estats Units és injusta, la seva agressió inqualificable. Però, és això suficient per justificar que Espanya s’enfonsi completament en la més espantosa ruïna persistint en una lluita desigual?
(...)Vingui la pau, que com més pròxima millor, com més immediata, més honrosa per a nosaltres. Manifest de la Unió Catalanista contra la guerra de Cuba, 1898. |
FONT 3
Morts a la guerra de Cuba i Filipines (1895-1898) |
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FONT 4:
"El rebaño gris:
Ayer fue embarcado en nuestro puerto el regimiento peninsular. !Hermoso espectáculo! Una masa de jóvenes vestidos con trajes de mecánica, pasando el portón que conducía a la escala del Antonio López, mirando en derredor con cierto azoramiento, andando como sonámbulos, sin osar volver la mirada atrás por miedo a que la tierra patria, que tal vez no vuelvan a ver, despertase en su memoria penosos recuerdos que hiciesen asomar las lágrimas a sus ojos. Un rebaño gris que, mansamente guiados por pastores tristes y desdentados, avanzaba sobre los embreados maderos, subiendo la escala para desaparecer en las entrañas del trasatlántico. ...] allá va con rumbo a las Antillas nuestra juventud robusta, arrancada al trabajo de los campos, a la industria de las ciudades, para caer exánime en la manigua o en el lecho caliente y apestado aún por el último moribundo, llamando en vano a la madre separada de ellos por miles de leguas. Triste y oscuro es su porvenir, pero no pueden quejarse de la despedida.
Lo más selecto y distinguido ha ido a saludarles al alejarse de la Península.
Los que cobran los pingües sueldos de Cuba; los que por su nacimiento están seguros de que en caso de ruina el gobierno les dará algún puesto en las Antillas de esos que permiten hacer milagros; las gentes pudientes que por obra y gracia de seis mil reales tiene la generosidad de renunciar al alto honor de servir a la patria, fueron los que con más puntualidad acudieron a despedir a esos humildes obreros, enfundados en un uniforme, respetable, sí, porque es la vestidura reservada a los parias, a los pobres, a los desgraciados. No pueden quejarse esos infelices que se alejan con rumbo a la muerte. En la orilla estaban las madres y las hermanas conteniendo los sollozos. Veíanse las mujeres de los sargentos tragando sus lágrimas para no asustar a los niños que miraban con asombro en la popa del buque al padre vuelto de espaldas para ocultar su emoción; era dolorosa la despedida; pero ya estaban allí las autoridades para animar al rebaño repartiendo pesetas y tabaco, y tampoco faltaban hablando de la patria, honor, etc., esos buenos burgueses que a la menor alteración de orden público corren a esconderse en el último pueblo de la provincia, pero que, belicosos por afición, gustan de leer por las noches, en la caliente cama y con el gorro de dormir, las noticias de las batallas, y por las mañanas digieren mejor el chocolate si saben que hemos vencido. ¡A Cuba, sí! Debemos defender nuestros intereses. Por el honor de España tenemos que guardar fusil en mano los millones de los negreros jubilados; debemos conservar la isla para que no se interrumpan las remesas de ladrones; es preciso conservar nuestras Antillas tal como hoy están, para que el mundo civilizado pueda apreciar un ejemplo palpable de cómo se gobernaban las colonias en tiempo del absolutismo. El porvenir no debe inquietar a ese rebaño gris de infelices que se aleja. Más de una mitad estará antes de tres meses pudriendo tierra...pero ¿qué importa esto? También gozaran el envidiable honor de que Romero Robledo u otro de los ingeniosos políticos que tienen ingenios (haciendas) en Cuba los llore en el Congreso como héroes, como mártires de la patria, sin enterarse siquiera de sus nombres."
"Que vayan todos, pobres y ricos"
Ayer era mucha la gente que en el puerto contemplaba el Transatlántico Sarastegui, anclado junto a la riva, enorme monstruo de hierro que arrojaba negruzco hálito por la boca de su chimenea, como jadeante de impaciencia por llenar presto su cóncavo vientre con la carne de pobre, la carne de esclavo que una ley absurda envía a las Antillas para que la devoren las fiebres y las penalidades de la campaña.
Ayer, aglomerado en lanchones y subiendo las empinadas escalerillas de los costados, iba entrando en el buque el rebaño gris, la cohorte de desgraciados que no tienen padres ni seis mil reales, ni cacique que les proteja, y que víctimas del desbarajuste nacional y de absurdos privilegios, marchan a la guerra para derramar su sangre por esa integridad nacional que sólo parece interesar a los pobres. Vicente Blasco Ibáñez .Valencia. Articles: "El rebaño gris" Data: 8 marzo 1895 "Que vayan todos, pobres y ricos" Data: 5 de septiembre de 1896 |
- FONT 3:
Explica quin tipus de font és la Font 3 i el context històric del seu contingut. ( 2 punts) (7-8 línies)
(Revisa les correccions fetes a les teves activitats anteriors, fes l'activitat d'aprenentatge de fonts del Lliurament 1 si no tens clara aquesta pregunta, classifica al màxim i justifica la teva classificació. Situa les dades al context històric corresponent general i concret) - FONT 1:
A partir de la Font 1 explica les causes de la Guerra de Cuba d'acord amb aquesta text de Martínez Campos.(2 punts) (4-5 línies)(cerca informació sobre l'autor d'aquest text per tal d'ampliar els teus coneixements) - FONT 2:
D'acord amb la Font 2 què opinava la Unió Catalanista sobre la guerra de Cuba?.
Quina relació pots establir entre aquesta opinió sobre què calia fer a Cuba i el que la Unió Catalanista demanava per a Catalunya- justifica la teva resposta-? (6-7 línies màxim) (2 punts)(revisa el tema del catalanisme polític , qui era la U. catalanista i propostes, abans de contestar aquesta pregunta) - FONT 3 i 4
Explica aquestes frases del text de la Font 4 i relaciona la teva resposta amb el que pots veure a la Font 3 (7-8 línies) ( 2punts):" las gentes pudientes que por obra y gracia de seis mil reales tiene la generosidad de renunciar al alto honor de servir a la patria" "el rebaño gris, la cohorte de desgraciados que no tienen padres ni seis mil reales, ni cacique que les proteja..."
(llegeix la font 4 i observa les dades de la font 3: has de comentar les frases relacionant-les amb el fet concret de la Font 3,les quintes...) - Relaciona el Tancament de Caixes i el Regeneracionisme amb la pèrdua de les colònies fent un breu resum de tots dos (6-7 línies) (1 punt)
Criteris correcció:** Puntuació activitats. 1 2 3 4 5 2 2 2 2 1
Per saber-ne més:
tens al Lliurament 3
- recursos d'estudi
- Documents de la guerra de Cuba
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L3AM1_Anàlisi comparatiu
Fent aquesta activitat ampliaràs el teu coneixement dels partits de la Restauració i d'alguns fets de l'època.
(Hauries de fer abans un resum del tema de la Restauració, els partits dinàstics, els opositors, i el sistema electoral basat en el frau electoral)
(Hauries de fer abans un resum del tema de la Restauració, els partits dinàstics, els opositors, i el sistema electoral basat en el frau electoral)
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Activitat de reforç: La Restauració
Activitats de reforç sobre la Restauració
JUGAR
Darrera modificació: dimecres, 13 març 2013, 10:23
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